Música /para festa junina

CAPELINHA DE MELÃO
autor: João de Barros e Adalberto Ribeiro

Capelinha de melão
é de São João.
É de cravo, é de rosa, é de manjericão.

São João está dormindo,
não me ouve não.
Acordai, acordai, acordai, João.

Atirei rosas pelo caminho.
A ventania veio e levou.
Tu me fizeste com seus espinhos uma coroa de flor.
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PEDRO, ANTÔNIO E JOÃO
autor: Benedito Lacerda e Oswaldo Santiago

Com a filha de João
Antônio ia se casar,
mas Pedro fugiu com a noiva
na hora de ir pro altar.

A fogueira está queimando,
o balão está subindo,
Antônio estava chorando
e Pedro estava fugindo.

E no fim dessa história,
ao apagar-se a fogueira,
João consolava Antônio,
que caiu na bebedeira.
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BALÃOZINHO

Venha cá, meu balãozinho.
Diga aonde você vai.
Vou subindo, vou pra longe,

vou pra casa dos meus pais.

Ah, ah, ah, mas que bobagem.
Nunca vi balão ter pai.
Fique quieto neste canto,

e daí você não sai.

Toda mata pega fogo.
Passarinhos vão morrer.
Se cair em nossas matas,

o que pode acontecer.
Já estou arrependido.
Quanto mal faz um balão.
Ficarei bem quietinho,

amarrado num cordão.
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SONHO DE PAPEL
autor: Carlos Braga e Alberto Ribeiro

O balão vai subindo, vem caindo a garoa.
O céu é tão lindo e a noite é tão boa.
São João, São João!
Acende a fogueira no meu coração.

Sonho de papel a girar na escuridão
soltei em seu louvor no sonho multicor.
Oh! Meu São João.

Meu balão azul foi subindo devagar
O vento que soprou meu sonho carregou.
Nem vai mais voltar.
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PULA A FOGUEIRA
autor: João B. Filho

Pula a fogueira Iaiá,
pula a fogueira Ioiô.
Cuidado para não se queimar.
Olha que a fogueira já queimou o meu amor.

Nesta noite de festança
todos caem na dança
alegrando o coração.
Foguetes, cantos e troca na cidade e na roça
em louvor a São João.

Nesta noite de folguedo
todos brincam sem medo
a soltar seu pistolão.
Morena flor do sertão, quero saber se tu és
dona do meu coração.

EM BREVE FESTA JUNINA!!!!!!!!!

Como esta chegando ao mês de junho, estarei elaborando mais um plano de aula com o tema: Festa
Junina. Meu objetivo é enriquecer o conhecimento das crianças quanto aos
costumes das festas juninas e a socialização. Realizarei atividades: como
receitas culinárias, danças, músicas, desenhos e charadas... •.

Brincando, Descobrindo cores e formas na Escola.

CEIM Casulo Santa Terezinha do Menino Jesus”.
Data: 11 a 29 de maio de 2009
Tema: Brincando, Descobrindo cores e formas na Escola.
Assunto: Cores e formas Geométricas
Período: Jardim – I-B / Matutino
Professora: Maria Aparecida Rodrigues Marques

Justificativa
Nesta fase, é importante propiciar à criança a visualização, exploração,
contato e manuseio de diversos objetos que compõem o universo das cores e
formas, possibilitando a criança identifica-las.

Objetivos
• Identificar cores e formas.
• Nomear cores e formas.
• Ampliar vocabulário.
• Desenvolva percepções visuais, auditivas e táteis.
• Reconhecer a existência de diferentes formas, (ler) e interpretar.

Incentivação:
Mural
Música
História

Desenvolvimento
- Organizar as crianças em rodinha de forma que todas possam olhar-se e
interagir. Conversar sobre as cores primárias e algumas secundárias e sobre
as formas (quadrado, retângulo, círculo e triângulo).
- Mostrar fotos coloridas, observando a diversidade de cores e ressaltando
suas formas. Perguntar a cor preferida de cada um, trabalhando com o lúdico
(a cor da roupa da criança, etc.).
- Apresentar os Blocos Lógicos e valorizar suas cores primárias. Permitir
que manuseiem. Propor as seguintes perguntas para despertar sua observação:
Vocês conhecem os Blocos Lógicos? Quais são essas figuras geométricas? Quais
suas cores?, Etc.
- Ouvir a música arco íris (Xuxa), acompanhando o ritmo com o material da
bandinha;
- Confeccionar mural com figuras escolhidas pelas crianças; .
- Levar as crianças a observarem as cores de tinta que temos.
- Registrar a cor vermelha: pintar com guaxe o coração.
- Registrar a cor azul: pintar um céu com buchinha e guaxe e colar estrelas.
- Registrar a cor amarela: pintar um girassol com cola colorida.
- Registrar a cor verde: papel crepom molhado e batido.
- Deixar as crianças misturarem as cores de tinta a seu critério e observar
as cores novas que descobriu;
- Falar as crianças, sobre o arco íris, se sabem o que é, quem já viu;
- Brincar com massinha nas cores do arco íris;
- Espalhar formas geométricas coloridas pela sala de aula e pedir que as
crianças as encontrem. Incentivar a dizerem o nome e a cor. Pedir que colem
esta figura em uma folha e que a partir dela façam um desenho;
- Esconder em sala algumas formas geométricas. Mostrar uma forma e a turma
deve encontrar a mesma forma mostrada. Colocar formas geométricas nas
crianças e pedi-los para achar as mesmas formas;
- Colar no chão um quadrado vermelho, um triângulo amarelo e um círculo
azul. Ir brincando: meninas dentro do círculo azul... Meninos no quadrado
vermelho... Meninas com cabelo preso no triângulo amarelo...
-Finalizar com desfile das cores primarias.

Atividades

-História
-jogos
-Recorte e colagem
-Massinha de modelar
-pintura
-música
-Dinâmica
-Desfile

FOTOS/ CORES E FORMAS GEOMÉTRICAS

PROJETO: UMA MÃE ASSIM

PROJETO: DIA DAS MÃES

DURAÇÃO: 1 SEMANA.

JUSTIFICATIVA: Este tema é maravilhoso para se trabalhar, não há criança que não fique feliz quando fala da mamãe. Mas não podemos esquecer que entre nossos alunos sempre tem um ou outro que não mora com a mãe, sendo responsabilidade da avó ou da tia, ou até mesmo de outras pessoas. Cabe a nós enquanto professora motivarmos nossas crianças e mostrar motivos para participarem do projeto.

OBJETIVO: Sensibilizar os alunos sobre a importância de comemorarmos o dia das mães.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Reconhecer a importância da figura da mãe no desenvolvimento do caráter humano;
• Proporcionar momentos de reflexão sobre os diversos contextos familiares;
• Promover e estimular a linguagem oral;
• Estabelecer e ampliar as relações sociais;
• Estimular a afetividade entre as crianças a as mães;
• Conhecer e identificar diversas profissões;
• Desenvolver atenção e a criatividade;
• Desenvolver a expressão corporal;
• Brincar expressando emoções, sentimentos, pensamento, desejos e necessidades;
Desenvolver a leitura através da visualização de figuras.

CONTEÚDOS:
Data comemorativa – dia das mães, dia do trabalho;
• Expressões gráficas: desenho, pintura, montagem, colagem, noção de limite na folha;
• Expressão corporal;
• Historinhas;
. Criatividade, imaginação e dramatização.
. Música e ritmo;
. Socialização;

METODOLOGIA:

. Conversa informal sobre o Dia das Mães, Profissões.
• Músicas: “Quero beijar você”, “Mãezinha do céu”,
. Confecção de um Mural: “momentos com a Mamãe” e “ Um anjo chamado Mãe”;
. Construção do cartão pra mamãe;
• Confecção de porta retratos com CD OU DVD;
• Grafismo (atividade: ligar os objetos a mamãe);
• Colagem: (recortes e colagem de figuras de revistas);
• Pintura com lápis de cor, giz de cera e tinta guache;
.Ensaios de músicas para a apresentação;
• Dinâmicas com as mães no dia da festa;
• Homenagem as mãe: apresentação das turmas.


CULMINÂNCIA: festas em homenagem as mães.

AVALIAÇÃO: Avaliação será contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades.

FOTOS / PROJETO UMA MÃE ASSIM

PLANO DE AULA E PROJETO " AMIGOS DO PLANETA TERRA"

CEIM Casulo Santa Terezinha do Menino Jesus”.
Mês de junho de 2011
Tema: Brincando, Descobrindo e Aprendendo na Escola.
Assunto: Meio ambiente
Período: Jardim – I-B / Matutino
Professora: Maria Aparecida Rodrigues Marques

INTRODUÇÃO

Considerando o Homem como parte integrante da natureza, o meu trabalho visa contribuir para que os alunos adquiram mais conhecimentos sobre o meio ambiente e comecem a aprender a preserva - lo ainda na Educação Infantil.

OBJETIVOS:

• Conhecer e Identificar a importância da conservação do Meio Ambiente;
• Pesquisar e identificar o que faz parte do Meio Ambiente


INCENTIVAÇÃO:

*História
* Dinâmica
* Música
*Mural


DESENVOLVIMENTO:

Conversa informal sobre o tema abordado.


ATIVIDADES

01/06 – Passeio ao redor da escola e desenho livre (o que você observou no passeio).
02/06 – História (Ser ecológico é: ) A cor do dia;
03/06 – Leitura da Obra de Arte ( Anísio Arthur)-pg 32;
04/06 – História ( Deu a louca na floresta) e labirinto;
05/06 - DVD- Vida na Fazenda e música.


OBS: O passeio à pracinha verde foi programado para dar oportunidade aos alunos de conhecerem melhor meio ambiente em que vivem.

PROJETO: “AMIGOS DO PLANETA TERRA”


O projeto tem como principal finalidade iniciar uma luta em favor do Planeta Terra, e de dizer não a poluição que os seres humanos estão fazendo, para isso trabalho em parceria com os alunos do CEIM Casulo (Maternal III) e do CEIM Jardim de Infância Corina Bicalho Guimarães( Jardim I). Essa campanha não vai ficar só neste momento, já existe uma semente que está nascendo em nossos corações para colhermos no futuro, faça sua parte evitando jogar lixo nas ruas, evitar os descartáveis e entre outras ações. A Mãe Natureza irá se sentir mais feliz.

10 MANDAMENTOS DO MEIO AMBIENTE

I
Ama a Deus e a natureza como a ti mesmo
II

Não defenderás a natureza em vão, com palavras, mas através de seus atos
III

Guardarás as florestas virgens, pois tua vida depende delas
IV

Honrarás a flora, a fauna, todas as formas de vida e não apenas a humana
V

Não matarás
VI

Não pecarás contra a pureza do ar, deixando que a indústria suje o ar que a criança respira
VII

Não furtarás da terra a camada de húmus, raspando-a a trator, condenando o solo à esterilidade
VIII

Não levantarás falso testemunho, dizendo que o lucro e o progresso justificam teus crimes.
IX

Não desejarás que as fontes dos rios se envenenem com o lixo industrial
X

Não cobiçarás objetos e adornos cuja fabricação é preciso destruir a paisagem:

a terra também pertence aos que ainda estão por nascer.

PROFESSORA: MARIA APARECIDA R. MARQUES

FOTOS /MEIO AMBIENTE