Plantas

Escola Municipal de Educação Infantil Jardim de Infância Corina Bicalho Guimarães

Professora: Maria Aparecida Rodrigues Marques

Turno: Matutino e Vespertino

Tema: Plantas

Público Alvo: Alunos de 4 anos \Jardim I-A

Tempo: 22 a 26 de maio de 2017

Eixos de Trabalho:

Identidade e Autonomia, Linguagem Oral e Literária, Comunicação e Expressão em Artes, Linguagem Musical, Linguagem, Linguagem Matemática, Ludicidade, brincadeiras e jogos, Natureza e Sociedade e Educação.

Competências:

 *Despertar o interesse sobre plantas, reconhecendo-as como seres vivos, oportunizar o conhecimento de sua importância para o meio ambiente e para nossas vidas.

*Identificar a Letra M e número 5;

 Habilidades:

* Compreender a importância das plantas para o meio ambiente;

* Identificar alguns tipos de plantas;

*Identificar e nomear as partes da planta;

 *Ampliar conhecimento de letras e números;

Conteúdos:

*Plantas;

*Planta e suas partes;

*Funções das partes das plantas;

*A importância das plantas para o meio ambiente;

*Cuidados com as plantas;

* Introdução da letra M e número 5;             

*Recorte e colagem;

*História.

Desenvolvimento:

22/05 – 1º momento /Atividades de rotina

Hoje vamos falar sobre as plantas...música (Dona Arvore).

 Desenho livre

Dona Árvore (letra)

Tronco, folha, galhos tem
Fruto e flores e raiz
Dona árvore vai bem é muito feliz
Subir, subir, vamos subir
Sou macaquinho e eu não vou cair

Após a audição da música, o professor questionará os alunos:

- Sobre o que fala a música?

- Quais as partes de uma planta/árvore são citadas na música?

- Além das partes da planta citada na música, como:  tronco, folha, fruto, flores, raiz, o que falta para a planta estar completa? (Sementes).

- A música fala de tronco da árvore. Que outro nome é dado para esta parte da planta? (Caule).

- Os galhos fazem parte de que parte da planta? (Caule).

23/05- 2º momento /Atividades de rotina

*Funções das partes das plantas

- O professor iniciará esta segunda etapa, apresentando alguns vídeos no notebook

(História da sementinha).

- Em seguida, discutirá com os alunos sobre:

- O que deu origem a uma nova planta? (Semente).

- O que a semente precisou para crescer.

- Após o desenvolvimento e crescimento da semente, no que ela se transformou?

- Ela era uma planta completa? sim

- Quais as partes podem ser observadas na planta da história?

Caule, raiz, folha, flores...

- Como a planta consegue se manter em pé? Raiz

- O que a fixa a planta na terra? Raiz

- As hipóteses dos alunos deverão ser registradas em um cartaz.

 - Recorte e colagem partes das plantas.

24/05- 3º momento /Atividades de rotina

- Retomar o assunto e pintura (partes da planta);

25/05- 4º momento /Atividades de rotina

Retomar o assunto e Quebra cabeça (partes da planta);

26/05- 5º momento /Atividades de rotina

Retomar o assunto e Ligue as partes da planta;

Atividades:

22/05 – Música e desenho;

23/05- Recorte colagem partes das plantas e jogos de encaixe;

24/05- Pinte as partes da planta e música;

25/05- Quebra cabeça partes da planta;

26/05- Ligue as partes da planta;

Recursos/ material de apoio

22/05 - Lousa, giz, Notebook, caderno, borracha, lápis de cor e aparelho de som;

23/05- Lousa, giz, tesouras, revistas, cola e caderno;

24/05- Lousa, giz, chamex, caderno, lápis de cor e aparelho de som;

25/05- Lousa, giz, chamex, caderno, tesoura, borracha, lápis e cola;

26/05- Lousa, giz, lápis de cor, caderno e chamex;

Avaliação:

 Será através do envolvimento, participação e criatividade das crianças no decorrer das atividades propostas.