Maria Aparecida Rodrigues Marques

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terça-feira, 30 de maio de 2017

Plantas

Escola Municipal de Educação Infantil Jardim de Infância Corina Bicalho Guimarães
Professora: Maria Aparecida Rodrigues Marques
Turno: Matutino e Vespertino
Tema: Plantas
Público Alvo: Alunos de 4 anos \Jardim I-A
Tempo: 22 a 26 de maio de 2017


Eixos de Trabalho:

Identidade e Autonomia, Linguagem Oral e Literária, Comunicação e Expressão em Artes, Linguagem Musical, Linguagem, Linguagem Matemática, Ludicidade, brincadeiras e jogos, Natureza e Sociedade e Educação.
Competências:
 *Despertar o interesse sobre plantas, reconhecendo-as como seres vivos, oportunizar o conhecimento de sua importância para o meio ambiente e para nossas vidas.
*Identificar a Letra M e número 5;
 Habilidades:

* Compreender a importância das plantas para o meio ambiente;
* Identificar alguns tipos de plantas;
*Identificar e nomear as partes da planta;
 *Ampliar conhecimento de letras e números;
Conteúdos:
*Plantas;
*Planta e suas partes;
*Funções das partes das plantas;
*A importância das plantas para o meio ambiente;
*Cuidados com as plantas;
* Introdução da letra M e número 5;             
*Recorte e colagem;
*História.

Desenvolvimento:

22/05 – 1º momento /Atividades de rotina
Hoje vamos falar sobre as plantas...música (Dona Arvore).
 Desenho livre

Dona Árvore (letra)

Tronco, folha, galhos tem
Fruto e flores e raiz
Dona árvore vai bem é muito feliz
Subir, subir, vamos subir
Sou macaquinho e eu não vou cair

Após a audição da música, o professor questionará os alunos:

- Sobre o que fala a música?
- Quais as partes de uma planta/árvore são citadas na música?
- Além das partes da planta citada na música, como:  tronco, folha, fruto, flores, raiz, o que falta para a planta estar completa? (Sementes).
- A música fala de tronco da árvore. Que outro nome é dado para esta parte da planta? (Caule).
- Os galhos fazem parte de que parte da planta? (Caule).

23/05- 2º momento /Atividades de rotina

*Funções das partes das plantas
- O professor iniciará esta segunda etapa, apresentando alguns vídeos no notebook
(História da sementinha).
- Em seguida, discutirá com os alunos sobre:
- O que deu origem a uma nova planta? (Semente).
- O que a semente precisou para crescer.
- Após o desenvolvimento e crescimento da semente, no que ela se transformou?
- Ela era uma planta completa? sim
- Quais as partes podem ser observadas na planta da história?
Caule, raiz, folha, flores...
- Como a planta consegue se manter em pé? Raiz
- O que a fixa a planta na terra? Raiz
- As hipóteses dos alunos deverão ser registradas em um cartaz.
 - Recorte e colagem partes das plantas.

24/05- 3º momento /Atividades de rotina
- Retomar o assunto e pintura (partes da planta);

25/05- 4º momento /Atividades de rotina
Retomar o assunto e Quebra cabeça (partes da planta);

26/05- 5º momento /Atividades de rotina
Retomar o assunto e Ligue as partes da planta;

Atividades:

22/05 – Música e desenho;
23/05- Recorte colagem partes das plantas e jogos de encaixe;
24/05- Pinte as partes da planta e música;
25/05- Quebra cabeça partes da planta;
26/05- Ligue as partes da planta;

Recursos/ material de apoio
22/05 - Lousa, giz, Notebook, caderno, borracha, lápis de cor e aparelho de som;
23/05- Lousa, giz, tesouras, revistas, cola e caderno;
24/05- Lousa, giz, chamex, caderno, lápis de cor e aparelho de som;
25/05- Lousa, giz, chamex, caderno, tesoura, borracha, lápis e cola;
26/05- Lousa, giz, lápis de cor, caderno e chamex;

Avaliação:


 Será através do envolvimento, participação e criatividade das crianças no decorrer das atividades propostas.
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