O CUIDADO QUE FORTALECE

Uma gestão que acolhe, valoriza e transforma pessoas

Acreditamos que uma educação de qualidade começa pelo cuidado com as pessoas. Afinal, por trás de cada criança que aprende, existe uma rede de pessoas que ensina, acolhe, trabalha, cuida e acredita na educação.  Foi com esse olhar que nasceu o projeto O Cuidado que Fortalece, uma experiência de gestão humanizada desenvolvida ao longo de cinco anos no CEIM Jardim de Infância Corina Bicalho Guimarães, com o propósito de cuidar da saúde física e mental, acolher, valorizar e fortalecer os vínculos entre profissionais, crianças, famílias e comunidade.  Mais do que desenvolver ações em datas comemorativas ou campanhas específicas, buscamos construir uma cultura de cuidado presente no cotidiano da escola.

UMA GESTÃO QUE FAZ QUESTÃO DE ESTAR PRESENTE!

Minha gestão tem como princípio a presença. Faço questão de caminhar pelos espaços da escola, visitar as salas de aula, conversar com as crianças, ouvir os profissionais, participar dos momentos coletivos e estar próxima das famílias. A Caminhada Pedagógica da Diretora tornou-se uma prática constante de aproximação, observação e escuta. Não se trata apenas de acompanhar o funcionamento da instituição, mas de conhecer as pessoas, perceber suas necessidades, compartilhar conquistas e acolher dificuldades. Nas salas de aula, participo de rodas de conversa com as crianças, em momentos próprios para ouvi-las e conversar sobre sentimentos, amizade, respeito e cuidado. Em outros momentos, promovo diálogos com os profissionais e mantenho a aproximação com as famílias por meio de encontros, mensagens e ações de conscientização.

Não faço questão apenas de estar à frente da escola. Faço questão de estar presente na vida da escola!

CUIDAR DE QUEM CUIDA E ENSINA

Acolher os profissionais é uma das marcas do projeto. No início de cada ano letivo, antes mesmo da chegada das crianças, preparamos momentos especiais de boas-vindas, com café, dinâmicas, atividades de integração, diálogo e atividades físicas conduzidas pelo professor de Educação Física.Também contamos com a participação de profissional da Psicologia, proporcionando momentos de reflexão, escuta e atenção à saúde emocional. Durante o ano, realizamos encontros, rodas de conversa, atividades coletivas e homenagens. Valorizamos todos os profissionais: professores, pedagogas, profissionais de apoio, merendeiras, equipe de serviços gerais, secretaria e todos aqueles que contribuem para que a escola aconteça diariamente. Comemoramos os aniversariantes do mês e realizamos visitas de aniversário à residência dos colegas, levando carinho, mensagens e reconhecimento. São gestos que demonstram que cada pessoa é lembrada e tem importância na história da instituição. 

Também desenvolvemos ações especiais no Dia Internacional da Mulher:

• Mulheres que Fizeram História no Jardim de Infância: homenagem às profissionais aposentadas que ajudaram a construir a história da escola.

• Mulheres que Inspiram: reconhecimento às profissionais que continuam fazendo parte dessa trajetória.

São oportunidades de valorizar histórias, reconhecer conquistas e demonstrar gratidão a quem dedica parte de sua vida à educação.

O ACOLHIMENTO QUE ULTRAPASSA OS MUROS DA ESCOLA

Uma das experiências mais significativas foi ampliar nosso olhar para além dos profissionais, buscando também acolher suas famílias. Entendemos que cada funcionário tem uma história, uma realidade e pessoas importantes que fazem parte de sua vida. Por isso, promovemos momentos de integração e confraternização que envolveram também as famílias dos nossos profissionais. Essa aproximação fortaleceu os vínculos, ampliou a participação nos momentos coletivos e tornou a escola um espaço de convivência ainda mais afetivo. Nos momentos especiais, como a maternidade, também procuramos demonstrar carinho de maneira personalizada, com chás de bebê, visitas, cestas e gestos de atenção, sempre respeitando a personalidade e as preferências de cada profissional. Porque acolher é também compreender que cada pessoa tem seu jeito de viver, sentir e receber carinho.

ACOLHER É TAMBÉM DAR VOZ ÀS MÃES ATÍPICAS

Uma escola verdadeiramente inclusiva precisa estar aberta à escuta e reconhecer as diferentes realidades das famílias. Ao perceber que algumas mães atípicas se sentiam excluídas, criamos momentos específicos de acolhimento por meio de rodas de conversa, proporcionando oportunidades para compartilhar experiências, expressar sentimentos e serem ouvidas. Nosso objetivo foi aproximar essas mães da escola, fortalecer sua participação e mostrar que elas também têm voz e lugar em nossa comunidade. Mais do que falar sobre inclusão, buscamos vivenciá-la nas relações, no diálogo e nas atitudes do cotidiano.

SAÚDE FÍSICA E MENTAL: CUIDANDO DE QUEM CUIDA

O cuidado com a saúde também ganhou espaço em nossas ações. Incentivamos hábitos saudáveis, atividades físicas, integração e atenção ao bem-estar emocional. O Outubro Rosa tornou-se um momento especial de mobilização por meio da ação Cuidando de Quem Cuida. Nossa equipe participou vestindo rosa, realizamos ações de conscientização e distribuímos materiais informativos às famílias e à comunidade, divulgando a importância da prevenção, dos exames e das iniciativas de atendimento disponíveis, como a unidade móvel na praça central. Acreditamos que a escola também tem uma importante função social: compartilhar informações, incentivar a prevenção e contribuir para uma comunidade mais consciente.

AS CRIANÇAS TAMBÉM APRENDEM A CUIDAR! 

                                   

O projeto também se fez presente nas experiências pedagógicas com as crianças da Educação Infantil. Por meio de rodas de conversa, trabalhamos o reconhecimento e a expressão dos sentimentos, incentivando as crianças a falar sobre suas emoções, ouvir os colegas e compreender que cada pessoa pode sentir de maneira diferente. Uma das experiências foi o teatro com máscaras das emoções, no qual as crianças utilizaram a imaginação, a expressão corporal e a dramatização para representar sentimentos como alegria, tristeza, medo e raiva. As propostas também dialogaram com o Sistema Aprende Brasil, especialmente com O Jogo dos Sonhos ou Pesadelos, no G4, e ABCD Emoções, no G5. Ampliamos essas experiências para além do material didático, mostrando que reconhecer sentimentos, respeitar as diferenças, desenvolver empatia e cuidar do outro são aprendizagens importantes para a vida.

O CUIDADO QUE SE TRANSFORMA EM CULTURA

Ao longo desses cinco anos, percebemos resultados importantes: maior integração entre os profissionais, crescimento da participação nas atividades de confraternização, fortalecimento dos vínculos e aproximação das famílias dos funcionários com a instituição. As mães atípicas encontraram espaços de escuta e acolhimento. As crianças participaram das experiências sobre emoções com entusiasmo. As famílias e a comunidade foram envolvidas nas ações de conscientização e prevenção. Cada gesto, cada encontro, cada homenagem e cada conversa contribuíram para fortalecer uma escola mais humana, participativa e acolhedora. O maior resultado não está apenas nas atividades realizadas, mas nas relações que construímos e no sentimento de pertencimento que procuramos fortalecer diariamente.

NOSSA MAIOR APRENDIZAGEM

Minha própria trajetória na educação, iniciada na função de merendeira e construída por diferentes experiências profissionais até chegar à direção escolar, ensinou-me que cada função tem valor e que nenhuma pessoa deve ser invisibilizada. Aprendi que uma escola não se constrói apenas com paredes, materiais, planejamentos e atividades. Uma escola se constrói, principalmente, com pessoas. Por isso, acredito que cuidar de quem educa é também cuidar de quem aprende. Quando valorizamos os profissionais, acolhemos as famílias, damos voz às mães, escutamos as crianças e fortalecemos os vínculos, estamos construindo uma educação mais humana. O projeto O Cuidado que Fortalece é mais do que uma proposta de gestão. É uma maneira de olhar para as pessoas, reconhecer sua importância e compreender que ninguém precisa caminhar sozinho.

NA NOSSA ESCOLA, QUEM CUIDA TAMBÉM É PRIORIDADE!

Com carinho, Maria Aparecida Rodrigues Marques

Popularmente conhecida como Cida Marques Kafuri – Diretora Escolar

  CEIM Jardim de Infância Corina Bicalho Guimarães

Mimoso do Sul – Espírito Santo, Praça Darcy Francisco Pires,proximo a rodoviaria.
Período: 2022 a 2026

Ensinando com Amor e Não por Amor!