sexta-feira, 27 de julho de 2018

Rato do Campo e o Rato da Cidade


"Era uma vez um rato que morava na cidade que foi visitar um primo que vivia no campo." O rato do campo era um pouco arrogante, mas gostava muito do primo e recebeu-o com muita satisfação. Ofereceu-lhe o que tinha de melhor: feijão, toucinho, pão e queijo. O rato da cidade torceu o nariz e disse:- Não posso entender primo, como consegues viver com estes pobres alimentos. Naturalmente, aqui no campo, é difícil obter coisa melhor. Vem comigo e eu te mostrarei como se vive na cidade. Depois que passares lá uma semana ficarás admirado de ter suportado a vida no campo.






Os dois puseram-se, então, a caminho. já era noite quando chegaram à casa do rato da cidade. - Certamente que gostarás de tomar um refresco, após esta caminhada, disse ele polidamente ao primo. Conduziu-o até à sala de jantar, onde encontraram os restos de uma grande festa. Puseram-se a comer geleias e bolos deliciosos. De repente, ouviram rosnados e latidos. - O que é isto? Perguntou assustado, o rato do campo. - São, simplesmente, os cães da casa, respondeu o da cidade. - Simplesmente? Não gosto desta música, durante o meu jantar.             
Neste momento, a porta abriu-se e apareceram dois enormes cães. Os ratos tiveram que fugir a toda pressa. - Adeus, primo, disse o rato do campo. Vou voltar para minha casa no campo. - Já vais tão cedo? Perguntou o da cidade. - Sim, já vou e não pretendo voltar, concluiu o primeiro.

Moral da história:
Mais vale uma vida modesta com paz e sossego que todo o luxo do mundo com perigos e preocupações.
Fábula de Esopo

quarta-feira, 25 de julho de 2018

Era uma vez três porquinhos...


E agora minha gente
Uma história vou contar
Uma história bem bonita
Todo mundo vai gostar.
Rê, rê, rê.
Rá, rá, rá.
Nos livrinhos encantados
Tudo pode acontecer.
Vamos ficar bem quietinhos
Para a história aprender.
Rê, rê, rê.
Rá, rá, rá
ERA UMA VEZ três porquinhos que viviam na floresta com a sua mãe. Um dia, como já estavam muito crescidos, decidiram ir viver cada um em sua casa. A mãe concordou, mas avisou-os:
- Tenham muito cuidado, pois na floresta também vive o lobo mau, e eu não vou estar lá para vos proteger… - Sim mamãe! – Responderam os três ao mesmo tempo.
Os porquinhos procuraram um bom lugar para construir as suas casas e, assim que o encontraram, cada um começou a fazer a sua própria casa.
O porquinho mais novo, que só pensava em brincar, fez a sua casa muito rapidamente, usando palha. O porquinho do meio, ansioso por ir brincar com o mais novo, juntou uns paus e depressa construiu uma casa de madeira. O porquinho mais velho, que era o mais ajuizado, lembrou-se do que a sua mãe lhe tinha dito, e disse:
- Vou construir a minha casa de tijolos. Assim terei uma casa muito resistente para me proteger do lobo mau.
É claro que foi o que demorou mais tempo a construir a casa mas, no fim, estava muito orgulhoso dela, e só aí se juntou aos seus irmãos para brincar. Um dia andavam os três porquinhos a saltar, muito divertidos, quando aparece o lobo mau:
- Olá! Vejo três deliciosos porquinhos à minha frente.
Ao verem o lobo mau, fugiram, cada um para a sua casa.
O lobo, que estava cheio de fome, chegou ao pé da casa do porquinho mais novo, e disse:
- Cheira-me a porquinho! Sai daí que eu vou-te comer! Se não saíres, deito a tua casa de palha abaixo…
E vendo a casa de palha à sua frente, soprou tão forte, que fez a casinha ir pelo ar!
O porquinho assustado correu para a casa do irmão do meio, que tinha uma casa de madeira.
Quando o lobo lá chegou, gritou novamente:
- Cheira-me a porquinho! E eu estou com tanta fome que vos vou comer aos dois…
E com dois sopros, conseguiu deitar a casa de madeira abaixo.
Os dois porquinhos mais novos correram então, apavorados, para a casa do irmão mais velho, que era de tijolo.
O lobo, vendo que os três porquinhos estavam todos numa só casa, exclamou, louco de alegria:
- Cheira-me a porquinho! E mais fome não vou eu ter, pois apanhei três porquinhos para comer!
Então o lobo encheu o peito de ar e soprou com toda a força que tinha, mas a casinha de tijolos não se mexeu nem um bocadinho. Aliviados, os três porquinhos saltaram de contentes. Mas o lobo não desistiu, e disse:
- Não consegui deitar a casa de tijolos abaixo nem derrubar a sua porta mas eu tenho outra idéia… esperem que já vão ver! E começou a subir o telhado, em direção à chaminé.
Os porquinhos mais novos ficaram aflitos, mas o mais velho, que era muito esperto, colocou no fogão, por baixo da chaminé, um grande caldeirão de água a ferver.
O lobo, ao entrar pela chaminé, caiu no caldeirão de água quente e queimou o rabo, fugindo o mais rápido que podia para o meio da floresta. Os dois porquinhos agradeceram ao seu irmão mais velho, e aprenderam a lição. Deste lobo mau, nunca mais se ouviu falar…

  E agora minha gente
Que a história terminou
Batam palmas bem contentes
Batam palmas quem gostou







sábado, 21 de julho de 2018

CIDADE, CAMPO E MORADIA


                              Seqüência Didática
 Professora: Maria Aparecida Rodrigues Marques
Turno: Vespertino
Tema: Cidade, Campo e Moradia/Datas comemorativas
Público Alvo: Alunos de 4 anos \Jardim I
Tempo: 10/07 a 16/07 e 23/07 a 10/08 de 2018

Eixos de Trabalho:
Identidade e Autonomia, Linguagem Oral e Literária, Comunicação e Expressão em Artes, Linguagem Musical, Linguagem, Linguagem Matemática, Ludicidade, brincadeiras e jogos, Natureza e Sociedade e Educação.
Competências:
*Conhecer e diferenciar o meio urbano em que vivem, do meio rural, buscando entender as outras culturas como diferentes e igualmente ricas;
*Identificar diferentes tipos de moradia;
*Registrar sua própria moradia;
*Valorizar datas comemorativas
* Conhecer o números e a Letras.
Habilidades:
*Explorar linguagem, culinária, uso e costumes do homem do campo e da cidade.
*Valorizar o rural, despertando a admiração pelo homem do campo, percebendo inclusive a interdependência campo-cidade.
*Identificar datas comemorativas

Desenvolvimento
10/07– 1º momento /Atividades de rotina

-1º – Roda de conversa sobre o tema que será estudado, induzir os alunos a uma conversação sobre o que entendem por Cidade, Campo e Moradia, levantando seus conhecimentos prévios.
*  Recorte colagem (Cartaz-Cidade, campo e moradia);

11/072º momento /Atividades de rotina

-Roda de conversa: Continuação do tema abordado, convidar os alunos para assistirem ao vídeo: “Chico Bento em: na roça é diferente!” Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=X588TuX1Wv0
*Desenho livre;

12/073º momento /Atividades de rotina

-Em roda de conversa, refletir com os alunos sobre o vídeo da aula anterior: Por que na roça é diferente? O que o primo de Chico Bento estranhou quando estava na roça? Vocês conhecem pessoas que moram na área rural? Alguém na sala reside na área rural? Como vocês imaginam que é a vida no campo?
* Pintura (Campo);

13/07-4º momento /Atividades de rotina
-Roda de Conversa sobre as diferenças existentes entre a zona rural e urbana, bem como as manifestações de realidades sociais relativamente diferentes nesses espaços.  DVD- fábula (O Rato do Campo e o Rato da Cidade). Depois, peça às crianças que comentem o que acharam da história. Questione-as sobre: Quais são os personagens da fábula?
Quais eram as diferenças existentes entre os ratos?
Como você acredita que seja a vida no campo?
Você conhece alguém que vive na zona rural?
Você já foi à zona rural? Conte como foi esse passeio?
*Quebra cabeça (Campo)

23/07-5º momento /Atividades de rotina
Conversar com os alunos sondando o nível de conhecimento dos mesmos sobre o tema abordado - História da nossa cidade  e bairro onde mora. Promover um debate sobre o mesmo.
*Leitura do poema (Mimosa Mimosa do sul...)
 *Desenho livre e jogos de encaixe (cidade) .

24/07-6º momento /Atividades de rotina

Roda de conversa: - História os três porquinhos (Moradia).
Leitura do Conto – Os Três Porquinhos, pausadamente, perguntando as crianças a cada parágrafo lido sobre o contexto da leitura.
Após a leitura da história converse com as crianças, perguntando:
Como vocês imaginaram ser a floresta? Os três porquinhos e a casinha de cada um?
Qual casinha foi a escolha mais prudente? Por quê?
Devemos apenas trabalhar ou apenas brincar?
Devemos ajudar o próximo?
*Dobradura e massinha de modelar.

25/077º momento /Atividades de rotina

-Roda de Conversa: Continuação do tema abordado.
*Circule a casa maior e pinte a menor;

26/078º momento /Atividades de rotina
Roda de conversa: Continuação do tema abordado
* Cubra com lápis o caminho que Calil faz ate escola e circule o que tem no seu bairro e Jogos de encaixe.

27/079º momento /Atividades de rotina

Roda de conversa: Continuação do tema abordado
* Recorte e Colagem (O que você vê na cidade);

30/0710º momento /Atividades de rotina

Roda de conversa: Continuação do tema abordado
* Pinte o que você não vê na cidade;
31/0711º momento /Atividades de rotina

Roda de conversa: Continuação do tema abordado
* Vamos pintar a cena que representa a Campo;

01/0812º momento /Atividades de rotina

Roda de conversa: Continuação do tema abordado;
* Pinte o que tem perto da sua casa;

02/0813º momento /Atividades de rotina

Roda de conversa: Continuação do tema abordado
*- Pintura (Tipos de moradia);

03/0814º momento /Atividades de rotina

Roda de conversa: Continuação do tema abordado
*Leve cada porquinho a sua casa;

06/0815º momento /Atividades de rotina

Roda de conversa: Continuação do tema abordado
* pinte a casa que se parece com a sua;

07/0816º momento /Atividades de rotina

Roda de conversa: Continuação do tema abordado
* Pinte o porquinho maior e circule o menor;

08/0817º momento /Atividades de rotina

Roda de conversa: Continuação do tema abordado
* Pinte as letras que formam seu nome/musica;

09/0818º momento /Atividades de rotina

Roda de conversa: Continuação do tema abordado
* Recorte e colagem (moradias);

10/0819º momento /Atividades de rotina

Roda de conversa: Continuação do tema abordado
* Desenho livre e massinha de modelar.

 Atividades:

10/07- Recorte e colagem- cartaz (campo, cidade e moradia);
11/07- DVD e desenho livre;
12/07- Pintura (Campo);  
13/07- Quebra cabeça (campo).
23/07-Desenho livre e jogos de encaixe (cidade) .
24/07-Dobradura e massinha de modelar (moradia);
25/07-Circule a casa maior e pinte a menor;
26/07- Cubra com lápis o caminho que Calil faz até a escola.
27/07-Recorte e Colagem (O que você vê na cidade);
30/07- Pinte o que você não vê na cidade;
31/07- Vamos pintar a cena que representa o Campo;
01/08- Pinte o que tem perto da sua casa;
02/08- Pintura (Tipos de moradia);
03/08- Leve cada porquinho até sua casa;
06/08-Pinte a casa que se parece com a sua;
07/08- Pinte o porquinho maior e circule o menor;
08/08-Pinte as letras que formam seu nome;
09/08-Recorte e colagem (moradias);
10/08-Desenho livre e massinha de modelar.
  





Recursos/ material de apoio de 19  a 23  de Fevereiro de 2018.
  Papéis coloridos, Internet/computador, Folhas xerocadas, Lápis, coloridos e giz de cera, Palitos de picolé, pincéis,Vídeo, Jornal, Livros de literatura infantil, Cola, Tesoura, revistas, como caixas de história, CDs, DVDs, fantoches, Pen drive...
Avaliação:
 Acontecerá durante todo o processo das aulas, avaliando a aquisição de conhecimento em reconhecimento do tema abordado, observando o desenvolvimento da aprendizagem.

    




sexta-feira, 20 de julho de 2018

"Entrevista na Bat Caverna": Calil Kafuri Neto



O blog tem o prazer de receber para nosso Quadro de Entrevistados, o amigo, colecionador, do CANAL CALIL KAFURI NETO(Calil).

Olá, galerinha do blog “Ensinando Com Amor e Não Por Amor”, meu nome é Calil Kafuri Neto e é com muito prazer que venho, através desse, contar um pouco mais sobre mim! Sou de Mimoso do Sul – ES e estudo  numa escola aqui pertinho da minha casa. Nas horas vagas, que ultimamente tem sido escassas, tenho aula particular, faço ginástica kids na AABB e também adoro ficar por dentro do que rola no mundo das miniaturas!
Ensinando Com Amor e Não Por Amor- Sabemos que você coleciona carrinhos. Qual a marca? E o que o levou a colecionar?

Calil  Kafuri  Neto-Isso mesmo, adoro  carrinhos.Coleciono miniaturas única e exclusivamente de uma marca. (Não posso falar a marca segundo minha mãe), pois acho essas miniaturas tão pequeninas  incríveis ,minha madrinha mora na capital, e toda vez que ela vem me visitar traz de quatro a cinco carrinhos para mim ! O que me levou a colecioná-los, além de amar muito eles, Descobri que meu pai Calil Kafuri Junior, também sempre foi  apaixonado por carros, só que os dele  é bem melhor... Minha madrinha acabou comprando mais e mais (bons tempos) e de lá pra cá ela não parou mais. Obrigada Dinda!!


Ensinando Com Amor e Não Por Amor- Lhe agradece  a participação!

Saiba que este espaço foi criado para você e todos os colecionadores, será sempre um prazer recebê-lo.


O espaço esta aberto para outros colecionadores, entrem em contato através do email cidarmarques 2@hotmail.com


quinta-feira, 19 de julho de 2018

"Poesia das Férias"

                                     

                                          "Nós somos as férias , muito prazer ...

                                         Nós ressuscitamos a alegria de viver !
                                                Nós somos irmãs do feriado ,

Que é alegre e animado !
Nossa mãe é a folga cheia de harmonia ,

Emoção , surpresa e fantasia !
Nosso pai é o descanso total ,
Fenomenal e especial !

Nós somos as musas do trabalhador ,

Que trabalha com suor e ardor !
Nós somos o remédio para o “ stress “ e para a fadiga ...
Para quem está nervoso , somos as melhores amigas !

Nós gostamos de uma praia quente ...
E de um parque fremente !
Nós somos as férias , muito prazer ...
Nós ressuscitamos a alegria de viver ."
uma poesia de: Luciana do Rocio Mallon 
Fonte:http://estorias-trenga.blogspot.com

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