Praticas de Leitura e Escrita/ Datas comemorativas/Dengue

Escola Municipal de Educação Infantil Jardim de Infância Corina Bicalho Guimarães

Escola Municipal de Educação Infantil Jardim de Infância Corina Bicalho Guimarães

Professora: Maria Aparecida Rodrigues Marques

Turno: Matutino e Vespertino

Tema: Praticas de Leitura e Escrita/ Datas comemorativas/Dengue

Público Alvo: Alunos de 4 anos \Jardim I-A

Tempo: 17 a 29 de novembro de 2017

Sequência Didática

Eixos de Trabalho:

Identidade e Autonomia, Linguagem Oral e Literária, Comunicação e Expressão em Artes, Linguagem Musical, Linguagem, Linguagem Matemática, Ludicidade, brincadeiras e jogos, Natureza e Sociedade e Educação.

Competências:

*Valorizar datas comemorativas

*Despertar a consciência da responsabilidade de cada um no processo de prevenção e combate a dengue;

*Se expressa e comunicar através de linguagem múltiplas como meios de relação, de informação e de sensibilização estética.

* Conhecer o números e a Letras.

Habilidades:

*Identificar datas comemorativas

*Desenvolver raciocínio lógico.

* Despertar o interesse pela leitura;

*Participar de diferentes momentos de leitura;

*Desenvolver o hábito de leitura;

*Ouvir histórias;

*Ampliar conhecimento de letras e números;

*Desenvolver atitudes de prevenção no combate à Dengue.

*Compreender a leitura e a escrita como prática social.

*Familiarizar-se com a escrita por meio do manuseio de livros.

Conteúdo(s) 

Práticas de Leitura e Escrita/Dengue/ Emancipação do Município

 Desenvolvimento

17/11– 1º momento /Atividades de rotina

-Roda de conversa: Hoje vamos falar sobre prática de leitura e Escrita.

Vocês já sabem ler? Vamos fazer leitura de imagens e trocar de ideias entres os colegas.

-Proporcionando o contato com diferentes livros.

-Para realizar esta atividade selecionei os livros usados no projeto de leitura Mala Viajante.

* História, confecção mural e música.

20/11 – 2º momento /Atividades de rotina

-Roda de conversa: Refletindo sobre algumas histórias do projeto de leitura Mala Viajante.

 *Ilustre a história e música

21/11– 3º momento /Atividades de rotina

-Roda de Conversa: Continuar a refletir sobre o projeto de leitura Mala Viajante

* Releitura de Histórias com guache e música.

22/11-4º momento /Atividades de rotina

Conversar com os alunos sondando o nível de conhecimento dos mesmos sobre a dengue. Listar o que eles sabem e o que gostariam de saber. “Dengue! Como evitar?”. Promover uma discussão sobre o tema.

*DVD

*Pintura e música

23/11-5º momento /Atividades de rotina

Roda de conversa: – Leitura do poema e depois o  video para cantar com elas varias vezes, apontando palavras no cartaz. Perguntar às crianças se eles já ouviram o
poema antes? se gostaram? Se sabem quem o escreveu? Se já ouviram falar de
Vinícius de Moraes? Apresentar uma fotografia do escritor; oralmente o poema:

Questionar também... Qual é o título do poema?

– Quem é o seu autor?

– Sobre o que fala o mesmo?

– A casa da qual o poema fala é igual ou diferente da que a
gente mora? Por quê?

– Por que a casa do poema pode ser considerada engraçada?

*Poema (Era uma casa...)

24/11-6º momento /Atividades de rotina

Roda de conversa: Sobre a cidade de Mimoso do Sul relatada por um livro do município; Roda de conversa; Pedimos para as crianças contarem o que mais gostavam na sua cidade e o que gostariam que ela tivesse. Eles participaram relatando suas ideias, após entregamos uma folha para que desenhassem a sua cidade. Cada um fez como a via. Quando todos tinham terminado, cantamos o hino da cidade.

*História, desenho livre e música.

27/11-7º momento /Atividades de rotina

Roda de conversa: Exlicar o que é uma carta, converse sobre os  tipos de correspondências que existem: carta informal, formal, cartão postal. 

A carta é um documento enviado por alguém (REMETENTE) a outra pessoa (DESTINATÁRIO). Os textos de uma carta servem para expressar sentimentos, pontos de vistas, emoções, ideias sobre determinado assunto. Existem cartas informais (destinadas aos familiares e amigos

*Escrevendo uma Carta ( Papai Noel)

28/11-8º momento /Atividades de rotina

Roda de conversa: Nossa poesia será da autora Cecília Meireles: LEILÃO DE JARDIM! Num primeiro momento vamos ler a poesia e depois em grupo as crianças farão desenhos para ilustrar a poesia na cartolina

*Ilustre a Poesia

29/11-9º momento /Atividades de rotina

Roda de conversa: Explicar o que é parlenda e fazer leitura da mesma.

Quando os alunos já o tiverem na memória, escrever a parlenda numa cartolina e afixá-la na lousa. Pedir que um aluno vá até ela e acompanhe com o dedo a leitura feita pelo professor.

*Leia a palenda e pinte os numeros que encontrar.

*Complete a sequência númerica.

Atividades:

17/11-História, Confecção do mural e música.

20/11-Ilustre a história e música.

21/11- Releitura de Histórias com guache e música.

22/11-DVD, Pintura e música (Dengue)

23/11- Poema (Era uma casa) grupo.

24/11- História, Desenho livre e hino da cidade (grupo).

27/11-Carta (Papai Noel).

28/11-Ilustre a poesia (Leilão de Jardim) grupo.

29/11- Parlendas (Pinte os números e complete a sequência númerica).

Recursos/ material de apoio de 17 a 29  de outubro de 2017.

  Papéis coloridos, Internet/computador, Folhas xerocadas, Lápis, coloridos e giz de cera, Palitos de picolé, pincéis, Painéis, Vídeo, Jornal, Livros de literatura infantil, Cola, Tesoura, revistas, como caixas de história, CDs, fantoches, Pen drive...

Avaliação:

 Acontecerá durante todo o processo das aulas, avaliando a aquisição de conhecimento em reconhecimento do tema abordado, observando a coordenação.